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课程背景：
在青少年成长与学业发展过程中，家庭、师生及同伴之间的沟通质量，直接影响孩子的学习状态与内在动力。蔡仲淮老师基于近三十年临床实践，融合阿德勒个体心理学与艾瑞克森催眠技术，开发出“催眠式沟通体系”，这正是本次课程的技术背景。本课程旨在通过潜意识层面的沟通重构，破解关系困局，激活青少年的学习内驱力。
培训内容：
传统沟通方式如“说教”“命令”，往往引发青少年意识防御，导致“越催越慢”“越管越逆反”。研究表明，70%的青少年行为阻力源于未被识别的潜意识冲突。本课程以“关系－潜意识－学业”赋能模型为核心，通过理解关系、激活潜意识、赋能学业，形成正向闭环。
家庭、师生、同伴构成青少年心理支持的“黄金三角”，任一关系断裂都可能引发学习动力崩塌。
阶梯目标管理法
将学业压力分解为可实现的阶段目标，避免空泛催促。
催眠式亲子对话
运用感官语言（如“放松如羽毛”）和积极暗示（如“你比上次进步了”），重建孩子自信。
艾瑞克森式间接沟通
教师通过隐喻故事（如“爬山需调整呼吸”）替代说教，降低学生防御心理。
积极反馈四步模型
观察行为→肯定努力→锚定进步→引导目标，提升学生自我效能感。
潜意识共情训练
通过镜像练习同步对方肢体语言，使用情绪标签法（如“你看起来需要倾诉”）快速建立信任。
冲突调解四象限
将争执转化为需求表达、责任归属、双赢方案与行动契约，减少人际内耗。
该课程融合了认知行为疗法、社会支持理论和临床催眠技术，其有效性在超千例案例中得到验证。
配套开发了适用于全学段的焦虑干预标准化方案。通过公益讲座和线上课程的形式，持续为家校社协同赋能。
改善青少年自我认同，将学习动力由外部推动转为内在驱动。
与人沟通简单了，更容易，和身边人的关系更融洽。每天都觉得很愉快。
蔡博士的“阶梯目标法”让我学会帮孩子分解压力，不像以前一味地催促。如今孩子能主动制定学习计划，亲子冲突减少了80%。
跟蔡老师学习后，遇到青少年来访者，我都会运用这套方法，真的好用，来访者也很接受。
本课程通过唤醒潜意识中的积极资源，将关系阻力转化为学习助力，让沟通成为推动青少年终身成长的力量。未来可进一步探索该课程在不同文化背景与年龄段的应用效果，持续优化内容与技术，为青少年提供更深入的支持。
培训地点：哈尔滨
培训时间：2天
培 训 费：1980元
早 鸟 价：1580元
蔡老师催眠学员980元（不与其他优惠同享）
排座：按报名顺序排座
报名电话/微信：0451-88009910 13796609188
2025年8月
心理培训
职业等级
职业资格
家庭教育
高考志愿
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家庭教育
高考志愿
